دور التشارك المعرفي في تعزيز التعلم التنظيمي : دراسة ميدانية على موظفي فرع وزارة التجارة بمحافظة جدة
هدفت الدراسة إلى معرفة دور التشارك المعرفي بإبعاده (تبادل المعرفة ،نقل المعرفة ، تحويل المعرفة) في تعزيز التعلم التنظيمي في وزارة التجارة بمحافظة جدة. ولتحقيق اهداف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات واعتماد العينة العشوائية البسيطة ،حيث بلغ عدد العينة (121) من موظفي وزارة التجارة بمحافظة جدة. وتوصلت الدراسة الى عدة نتائج من اهما: وجود علاقة ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(α≤0.05) بين التشارك المعرفي بأبعاده )تبادل المعرفة، نقل المعرفة، تحويل المعرفة( والتعلم التنظيمي على موظفي فرع وزارة التجارة بمحافظة جدة، بمعامل ارتباط قدره (0.756) عند مستوى دلالة (0.000). وكما اشارت الدراسة بانه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في استجابة موظفي فرع وزارة التجارة بمحافظة جدة نحو العلاقة بين التشارك المعرفي والتعلم التنظيمي تبعاً للمتغيرات الديموغرافية (الجنس، العمر، المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة). وقدمت الدراسة عدة توصيات من أهمها: الاستمرار في تطبيق أبعاد التشارك المعرفي في الوزارة، وتبادل ونقل وتحويل المعارف بين الموظفين؛ لتعزيز معارفهم، وتطوير أدائهم ومستوى تنافسيتهم، وتحقيق المزيد من الابتكارات والانجازات. بالإضافة الى متابعة تحديث أنواع الاتصالات الداخلية وقواعد البيانات الخاصة بالموظفين، واستمرار تدفق المعلومات فيها، لضمان التطوير المستمر في العمل. (الملخص المنشور)