الشغف الأكاديمي واليقظة العقلية لدى طلبة الدبلوم العام بكلية التربية جامعة الزقازيق : دراسة تنبؤية
هدف البحث إلى التعرف على مستوى كل من الشغف الأكاديمي واليقظة العقلية، والتنبؤ باليقظة العقلية من الشغف الأكاديمي لدى عينة مكونة من 299 طالبا وطالبة بالدبلوم العام بكلية التربية جامعة الزقازيق، طبق عليهم مقياس الشغف الأكاديمي (ترجمة وتعريب الباحثين)، ومقياس اليقظة العقلية (ترجمة وتعريب إيناس خريبة، وهانم سالم، ورانيا عطية، 2019). وباستخدام اختبار (ت)، وتحليل الانحدار المتعدد، أشارت النتائج إلى وجود مستوى مرتفع للشغف الانسجامي والشغف القسري واليقظة العقلية وأبعادها، ولم توجد فروق جوهرية بين الطلاب والطالبات في الشغف الأكاديمي بنوعيه الانسجامي والقسري. كما أشارت النتائج إلى أنه يمكن التنبؤ باليقظة العقلية من الشغف الانسجامي، ولا يمكن التنبؤ بها من الشغف القسري، وقدم الباحثون مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. (الملخص المنشور)