إدارة الذات وعلاقتها بإدمان مواقع التواصل الاجتماعي لدى طالبات الجامعة
يهدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين إدارة الذات وإدمان مواقع التواصل الاجتماعي لدى طالبات الجامعة. لتحقيق هذا الهدف، أجري البحث على عينة قوامها (300) طالبة بكلية التربية جامعة الزقازيق تراوحت أعمار الطالبات ما بين (19-21) عاما بمتوسط عمر زمني (20) عاما وانحراف معياري (2.23)، وتم تطبيق الأدوات التالية: مقياس إدارة الذات (إعداد الباحثة)، ومقياس إدمان مواقع التواصل الاجتماعي (إعداد الباحثة). أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين درجات الطالبات على مقياس إدارة الذات ودرجاتهن على مقياس إدمان مواقع التواصل الاجتماعي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الخلفية الثقافية (ريف - حضر) على إدارة الذات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الخلفية الثقافية (ريف - حضر) على إدمان مواقع التواصل الاجتماعي، كما أسفرت النتائج على أن الثقة بالذات تسهم دون غيرها في التنبؤ بالأعراض الانسحابية بنسبة مساهمة إجمالية مقدراه 6%، وإن المثابرة في مواجهة العقبات تسهم دون غيرها في التنبؤ بالاستخدام المفرط لمواقع التواصل الاجتماعي بنسبة مساهمة إجمالية مقدراه 5%، وإن المثابرة فى مواجهة العقبات تسهم دون غيرها في التنبؤ بالدرجة الكلية لإدمان مواقع التواصل الاجتماعي بنسبة مساهمة إجمالية مقدراه 6%. (الملخص المنشور)