تنظيم الذات كمنبئ بالسعادة لدى عينة من المعلمين الكويتيين والبحرينيين
هدفت الدراسة الراهنة إلى فحص العلاقة الارتباطية بين تنظيم الذات والسعادة، وتحديد مدى مساهمة تنظيم الذات في التنبؤ بالسعادة لدى عينتي الدراسة البحرينية والكويتية، والكشف عن الفروق بين عينتي الدراسة في مدى مساهمة تنظيم الذات في التنبؤ بالسعادة وفقا للتفاعل بين النوع والجنسية. وقد أجريت هذه الدراسة على عينة من المدرسين بلغت (200) من مملكة البحرين، والعدد نفسه من دولة الكويت، بواقع (160) مشارك و(240) مشاركة تراوحت أعمارهم بين (60-20) عاما. وتكونت أدوات الدراسة من مقياس تنظيم الذات من تأليف "أيمن أكرم زيان"، ومقياس السعادة من تأليف " أرجايل مارتن ولو" وترجمة وتقنين أحمد عبد الخالق. وقد اتسمت هذه الأدوات بصدق وثبات مرتفع. وأسفرت النتائج عن: عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين تنظيم الذات والسعادة. كما كشفت نتائج تحليل الانحدار المتعدد التدريجي عن: عن قدرة تنظيم الذات وبعد (التخطيط) على التنبؤ بالسعادة لدى العينتين. وتوصلت النتائج أيضا إلى وجود فروق جوهرية بين عينتي الدراسة الكويتية والبحرينية في متوسطات الأداء على مقايس الدراسة (تنظيم الذات، السعادة) لصالح الكويتيين (الاناث فقط). (الملخص المنشور)