فاعلية برنامج مقترح يستخدم التعلم التعاوني لتنمية مهارات الأداء على آلة الكمان
لتحقيق الأهداف التعليمية المرجوة لتؤتي عملية التدريس ثمارها فإنها تتطلب الإلمام الصحيح بفنيات التعلم واستراتيجيات التدريس المختلفة لإكساب الدارس المهارات الأدائية من خلال المشاركة الفعالة بين المعلم والمتعلم، ومن تلك الاستراتيجيات والتي أثبتت الدراسات والبحوث العلمية فاعليتها في إكساب الدارسين مهارات الأداء المختلفة استراتيجية التعلم التعاوني لما لها من تأثير فعال وتفاعل وانتقال أثر تعلم بين المتعلمين مما دعا الباحث لإعداد برنامج مقترح يستخدم التعلم التعاوني لتنمية مهارات الأداء على آلة الكمان حيث يهدف هذا البرنامج المقترح إلى ربط عملية التعليم بالمشاركة الإيجابية للطلاب والتحقق من مدى الاستفادة من استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات الأداء على آلة الكمان لدارسي المعهد العالي للفنون الموسيقية بالكويت. استخدمت الدراسة المنهج التجريبي، وتناول في البحث الإطار النظري ويشتمل على الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث والتعلم التعاوني واشتمل على (مفهوم التعلم التعاوني، أشكال للتعلم التعاوني، مميزات التعلم التعاوني)، ثم عرض الإطار التطبيقي (الدراسة التجريبية) وفيه طبق البحث على طلاب الفرقة الأولى بالمعهد العالي للفنون الموسيقية بالكويت وعددهم 6 طلاب واستعرض الباحث نماذج من جلسات البرنامج المقترح والذي يحتوي على 8 جلسات ثم قام الباحث بإجراء الاختبار البعدي. أظهرت النتائج تفوق المجموعات المتعاونة المستخدمة التعلم التعاوني في تنمية مهارة الأداء على آلة الكمان مما يثبت فاعلية البرنامج المقترح ثم عرض التوصيات وملخص البحث باللغة العربية والإنجليزية. (الملخص المنشور)