تقنية الميتافيرس وتعليم التربية الأسرية، الإقتصاد المنزلي : بين الواقع والمأمول، رؤية مستقبلية
سعت الدراسة إلى تحقيق هدف رئيس يتمثل في الرصد الكمي والتفسير الكيفي لآراء وتصورات ومواقف واتجاهات أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم وموجهات ومدرسات وطالبات التربية الأسرية (اقتصاد منزلي عينة الدراسة من إمكانية توظيف تقنية الميتافيرس داخل قاعات الصف، وتحديد مستوى وطريقة معرفتهن بها وتحديد مجالات تطبيق تقنية الميتافيرس، والتعرف على أسباب عدم جاهزية المؤسسات التعليمية وقاعات الصف لتوظيف تقنية الميتافيرس، ورصد التأثيرات الايجابية والسلبية الناتجة عن استخدام تقنية الميتافيرس بالمؤسسات التعليمية وقاعات الصف، والكشف عن أهم التحديات التي تواجه توظيف تقنية الميتافيرس، والتعرف على سبل تعزيز توظيفها، ورصد آراء وتصورات أفراد الدراسة نحو مستقبل توظيف تقنية الميتافيرس، وتقديم تصور مقترح لتعلم حديث للتربية الأسرية (الاقتصاد المنزلي) يعتمد على التقنيات المستحدثة المسايرة آراء المؤسسات التعليمية العالمية. كما تم توظيف منهج المسح بشقيه الكمي والكيفي وأداة الاستبيان على عينه قوامها (100) من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم وموجهات ومدرسات وطالبات التربية الأسرية (اقتصاد منزلي). تم جمع بيانات الدراسة خلال الفترة من بداية شهر يناير 2022 وحتى نهاية شهر مارس 2022. توصلت الدراسة إلى عده نتائج، ومنها أنه على الرغم من كون تقنية الميتافيرس تقنية حديثة في الوقت الحالي إلى أن أغلب أفراد الدراسة ليس لديهم معرفة كافية بها وإن أغلب معلوماتهم عنها عن طريق الأقارب والمعارف، وزملائهم ورؤسائهم في العمل. كما أكد أفراد الدراسة على تعدد مجالات تطبيق تقنية الميتافيرس داخل المؤسسات التعليمية وبداخل قاعات الصف حيث تمثلت بشكل كبير في إنتاج قصص تتعلق بالمحتوى الدراسي، وفيما يتعلق بجاهزية المؤسسات التعليمية وقاعات الصف أكد أفراد الدراسة على عدم جاهزيتها لتوظيف تلك التقنية نظرا لانعدام الخبرة الناتجة عن نقص التأهيل والتدريب، وأشار معظم أفراد الدراسة إلى وجود تأثيرات إيجابية نتيجة استخدام تقنية الميتافيرس بالمؤسسات التعليمية والقاعات الصفية تتمثل في إثراء الجانب التقني بقاعات الصف، كما أشاروا إلى وجود تأثيرات سلبية تمثلت في علاقة تقنية الميتافيرس بشكل كبير بالجرائم الإلكترونية، وبالنسبة للتحديات التي تواجه تقنية الميتافيرس في استخدامها بالمؤسسات التعليمية وقاعات فقد أشارت أفراد الدراسة إلى أن أكبر التحديات هي التحديات التكنولوجية. كما أوضح أفراد الدراسة أن من أهم سبل تعزيز توظيف تقنية الميتافيرس بالمؤسسات التعليمية وقاعات الصف تتمثل في توفير موارد مالية مناسبة لاقتناء تقنية الميتافيرس. كما أظهرت النتائج أن رؤية أفراد الدراسة الملامح مستقبل توظيف تقنية الميتافيرس داخل المؤسسات التعليمية وقاعات الصف تمثلت في تغيير أدوار المتعلمين. (الملخص المنشور)