فاعلية مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية بعض المهارات العلمية والعملية لخريجات قسم رياض الأطفال في جامعة المجمعة للتوافق مع متطلبات سوق العمل
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية بعض المهارات العلمية والعملية لخريجات قسم رياض الأطفال في جامعة المجمعة. لتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد مقياس فاعلية مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية بعض المهارات العلمية والعملية لخريجات قسم رياض الأطفال حيث تكون من (32) فقرة، بعد التحقق من صدق الأداة وثباتها، وبلغت عينة الدراسة (103) من خريجات قسم رياض الأطفال في جامعة المجمعة، تم اختيارهن بطريقة عشوائية. أظهرت نتائج الدراسة أن هناك مستوى مرتفعا في فاعلية مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية بعض المهارات العلمية والتعليمية لخريجات قسم رياض الأطفال في جامعة المجمعة. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة من خريجات قسم رياض الأطفال تعزي لمتغير سنوات الخبرة، كما اتضح أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة من خريجات قسم رياض الأطفال تعزى لمتغير نوع موقع التواصل الاجتماعي الأكثر فاعلية لصالح موقع الواتس اب، يليه الفيس بوك، وفي مرتبة واحدة يقع كل من تويتر، ويوتيوب، وسناب شات. وفي ضوء نتائج الدراسة، تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)