أولويات بحوث الإدارة التربوية في التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية
هدفت الدراسة إلى تحديد مجالات أولويات بحوث الإدارة التربوية في التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية، وقد استخدمت الباحثتان أسلوب دلفاي، الذي يعد أحد أشهر أساليب الدراسات المستقبلية، باعتماد استبانتين في جولتين مستقلتين، وشمل مجتمع الدراسة أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية، والقيادات التربوية في وزارة التعليم ذات العلاقة بالتعليم العالي؛ حيث بلغت العينة في هذه الدراسة (75) خبيرا تربويا، وجاءت نتائج الدراسة بترتيب مجالات أولويات بحوث الإدارة التربوية في إدارة التعليم العالي بالمملكة ترتيبا تنازليا، كالتالي: الذكاء الاصطناعي، واقتصاديات التعليم، والموارد البشرية، والاعتماد الأكاديمي، والقيادة الرقمية، ومقترحات أخرى الموضوعات الإدارة التربوية بالمملكة، والتعليم الجامعي الأهلي، وتمكين المرأة قياديا. الله حيث شمل كل محور موضوعات ذات أولوية بحثية للمجال التابع لها، وأوصت الدراسة بالابتعاد عن الهدر البحثي بالتكرار والنمطية في البحوث العلمية والتربوية، واختيار الموضوعات والمجالات التي تتميز بالجدة والأصالة، والاستفادة من المجالات والموضوعات التي قدمتها الدراسة من خلال آراء خبراء الإدارة التربوية، والانطلاق من خلالها في اختيار الموضوعات البحثية، التي تحقق الأهمية والفائدة للميدان النظري والتطبيقي. (الملخص المنشور)