تطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس بجامعة المجمعة في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة من وجهة نظرهم
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس بجامعة المجمعة والمتعلقة بالمهارات التقنية والتدريسية والبحثية، والكشف عن الاتجاهات العالمية المعاصرة في تطوير هذه المهارات. كما هدفت إلى تحديد أبرز معوقات تطوير هذه المهارات وفحص الفروق في إجابات أفراد العينة بناء على سنوات الخبرة، مع تقديم مقترحات لتطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس بجامعة المجمعة في ضوء الاتجاهات العالمية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي (المسحي والوثائقي). استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات من (310) أعضاء هيئة تدريس من أصل (1597). أظهرت النتائج موافقة أفراد العينة على برامج تطوير المهارات بمتوسط (3.84 من 5)، حيث كانت أبرز ملامح التطوير في المهارات التقنية، مثل استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني D2L، والمهارات التدريسية مثل مهارات تقويم الطلاب، والمهارات البحثية مثل الالتزام بأخلاقيات البحث العلمي. كشفت الدراسة عن معوقات عدة لتطوير المهارات، منها زيادة الأعباء الوظيفية وتعارض مواعيد البرامج التدريبية مع المحاضرات. كما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أفراد العينة بناءً على سنوات الخبرة. (الملخص المنشور)