درجة توافر عادات العقل في كتب الرياضيات للصف الثالث الابتدائي في المملكة العربية السعودية
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر مفاهيم عادات العقل في كتب الرياضيات للصف الثالث الابتدائي في المملكة العربية السعودية. لتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، وتصميم بطاقة تحليل المحتوى كأداة للدراسة. تكونت عينة الدراسة من كتب الرياضيات بفصوله الثلاثة للصف الثالث الابتدائي. توصلت نتائج الدراسة إلى أن عادة التساؤل وطرح المشكلات يتوافر بنسبة كبيرة في كتب الرياضيات حيث بلغ (489) تكرارا، وبنسبة (39.6%)، ويليه عادة المثابرة حيث بلغ (479) تكرارا، وبنسبة (38.8%)، ويليه عادة الاستعداد الدائم للتعلم المستمر حيث بلغ (286) تكرارا، وبنسبة (21,6). أوصت الدراسة بضرورة مراعاة التوازن عند اعداد الكتب في تناول عادات العقل في مقرر الرياضيات بحث لا يطغي جانب على أخر. (الملخص المنشور)