إستراتيجية مقترحة قائمة على التخيل لتنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى متعلمي العربية الناطقين بلغات أخرى (المستوى المتوسط)
هدف البحث تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى في المستوى المتوسط من خلال إستراتيجية مقترحة قائمة على التخيل. ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثان المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي ذا المجموعة التجريبية الواحدة، وأعد الباحثان قائمة بمهارات التعبير الكتابي الإبداعي المناسبة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى في المستوى المتوسط، واختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي وبطاقة تحليل كتابات المتعلمين، ومستوى تقدير مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لديهم، ثم تم إعداد إستراتيجية مقترحة قائمة على التخيل. وبعد تطبيق الإستراتيجية المقترحة القائمة على التخيل، وأدوات البحث على مجموعة بحثية بلغت 10 طلاب من طلاب المستوى المتوسط بمركز لسان العرب لتعليم اللغة العربية لغير العرب بجمهورية مصر العربية. أكدت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي، وذلك لصالح التطبيق البعدي؛ مما يشير إلى فاعلية الإستراتيجية المقترحة القائمة على التخيل في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى في المستوى المتوسط. وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحثان باستخدام الإستراتيجيات والبرامج القائمة على التخيل لتنمية مهارات التعبير الشفهي الإبداعي ومهارات القراءة الإبداعية باللغة العربية. (الملخص المنشور)