مستوى الأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكوميّة في فلسطين وعلاقته ببعض المتغيرات من وجهة نظرهم
هدفت الدّراسة التّعرّف إلى مستوى الأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية في فلسطين وعلاقته ببعض المتغيرات من وجهة نظرهم. اعتمدت الدّراسة المنهج الوصفي، وجرى تطبيق مقياس الدّراسة على عيّنة عشوائية طبقية ضمّت (300) مديرًا ومديرةً، من مجتمع مكوّن من (917) من المحافظات السّتّة، واستخدم مقياس الأداء الوظيفي لمديري المدارس الحكومية، حيث جرى التّأكّد من صدقه وثباته. وقد أظهرت النّتائج أنّ الأداء الوظيفي لمديري المدارس الحكومية جاءت بمتوسّط حسابي (4.19)، وانحراف معياري (0.48)، وكانت الدّرجة مرتفعة. كما أظهرت النّتائج عدم وجود فروق في استجابات المبحوثين لمستوى الأداء الوظيفي تعزى لمتغيّرات (الجنس، المؤهّل العلمي، المديرية)، وفي ضوء نتائج الدّراسة، أوصى الباحثان بضرورة عقد ورشات عمل بشكل مستمر تشمل كل من المديرين والمعلّمين حول أهمية تعزيز الأداء في الوظيفة العمومية. (الملخص المنشور)