using artificial intelligence applications for developing efl university students’ research writing in msa university
تهدف هذه الدراسة إلى التحقيق في تأثير استخدام بعض الأنشطة الاصطناعية المقترحة لتطوير كتابة الأبحاث في تخصص اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لطلاب السنة الثالثة في جامعة إم إس إيه. كان مشاركو الدراسة عبارة عن 30 طالبًا في السنة الثالثة في كلية اللغات في جامعة إم إس إيه خلال العام الأكاديمي 2022-2023. شملت أدوات الباحث قائمة التحقق من البحث وجدول تقييم واختبار كتابة الأبحاث قبل وبعد الدورة. تم تدريس المشاركين باستخدام بعض التطبيقات الاصطناعية ذات الصلة التي صممها الباحث وتضمنت "شات بوت" و"جوجل كولاب" وأكواد "بايثون" و"ترانسفورمرز" و"Mendley" و"Grammarly" و"Turnitin". تم تحليل درجات المشاركين في الاختبارين القبلي والبعدي إحصائيًا باستخدام اختبار تي وحجم التأثير. أظهرت نتائج الدراسة تأثيرًا إيجابيًا لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعزيز مهارات كتابة الأبحاث لطلاب الجامعة في السنة الثالثة. (الملخص المنشور)