تطوير منهج الألبان في ضوء المتطلبات المهنية المستقبلية لتنمية مهارات حل المشكلات لطلاب المدارس الثانوية الزراعية
هدف البحث ﺇلى تطوير منهج الألبان لطلاب المدارس الثانوية الزراعية في ضوء المتطلبات المهنية المستقبلية لتنمية مهارات حل المشكلات لديهم. وتكونت عينة البحث من (50) طالباً من طلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي بمدرسة أبو غالب الثانوية الزراعية المشتركة، مقسمة ﺇلى مجموعتين مجموعة ضابطة (25) طالباً ومجموعة تجريبية (25) طالباً. وتمثلت أدوات البحث في مقياس مهارات حل المشكلات، لطلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي، حيث قامت الباحثة بتطوير وحدة بعض أنواع الألبان ومنتجاتها من منهج الألبان لطلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي. وقامت بتدريس الوحدة المطوره للمجموعة التجريبية والمنهج الحالي للمجموعة الضابطة. أشارت نتائج البحث الي أن هناك فرق دال احصائيا بين درجات الطلاب في مقياس مهارات حل المشكلات بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية وهو يشير الي فاعلية الوحدة المطوره في ضوء المتطلبات المهنية المستقبلية في تنمية مهارات حل المشكلات لدي طلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي. (الملخص المنشور)