تطوير منهج الألبان لطلاب المدارس الثانوية الزراعية في ضوء المتطلبات المهنية المستقبلية لتنمية المهارات العملية لديهم
هدف البحث ﺇلى تطوير منهج الألبان لطلاب المدارس الثانوية الزراعية في ضوء المتطلبات المهنية المستقبلية لتنمية المهارات العملية لديهم. وتكونت عينة البحث من (50) طالباً من طلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي بمدرسة أبو غالب الثانوية الزراعية المشتركة، مقسمة ﺇلى مجموعتين مجموعة ضابطة (25) طالباً ومجموعة تجريبية (25) طالباً، وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس تحصيل الطلاب وبطاقة ملاحظة أداء الطلاب للمهارات العملية، وتم إعداد وحدة مطورة لمنهج اللبان (أنواع بعض الألبان ومنتجاتها ). كما إعدت الباحثة دليل المعلم في الوحدة المطوره وكراسة نشاط الطالب لتنفيذ المهارات العملية المتضمنه بالوحدة المطوره وتم تدريس الوحدة المطوره للمجموعة التجربيبية والمنهج الحالي للمجموعة الطابطة. وأشارت نتائج البحث الي أن هناك فرق دال احصائيا بين درجات الطلاب في الاختبار التحصيلي بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية، كذلك وجود وفرق دال احصائياً بين درجات الطلاب في بطاقة ملاحظة المهارات العملية بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية وهو يشير الي فاعلية الوحدة المطوره في ضوء المتطلبات المهنية المستقبلية في تنمية التحصيل والمهارات العملية لطلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي. (الملخص المنشور)