المهارات الاجتماعية وعلاقتها بالسلوك النمطي لدى أطفال طيف التوحد في مدينة نجران
هدفت الدراسة إلى التعرف على المهارات الاجتماعية وعلاقتها بالسلوك النمطي لدى أطفال طيف التوحد في مدينة نجران. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي (الارتباطي). وتكونت عينة الدراسة (عينة عشوائية) من (72) طفل وطفلة من أطفال طيف التوحد بالمرحلة الابتدائية في مدينة نجران في الفصل الدراسي الثاني 1442- 1443هـ. أظهرت نتائج الدراسة الآتي: 1) أن مستوى المهارات الاجتماعية لدى أطفال التوحد في مدينة نجران متوسط بوزن نسبي (39%). 2) أن مستوى شدة السلوكيات النمطية لدى أطفال التوحد في مدينة نجران منخفض بوزن نسبي (50.80%). 3) وجود علاقة ارتباطية بين المهارات الاجتماعية والسلوكيات النمطية ككل (شدة وتكرار)، وكان معامل الارتباط (0.410-) وهذا يعني أنه ارتباط عكسي متوسط. أوصت الدراسة: 1) إعداد برامج تدريبية لأولياء الأمور حول التعامل مع أطفال التوحد. 2) دمج أطفال التوحد مع بيئات تعليمية وترفيهية مختلفة. 3) أوصت الأسرة بتوفير الألعاب ذات الألوان والحركات لتنمية المهارات المختلفة لدى أطفال طيف التوحد. (الملخص المنشور)