مدى تضمين الرياضيات المجتمعية في كتب الرياضيات للصف الثاني المتوسط في المملكة العربية السعودية
هدف البحث إلى الكشف عن مدى تضمين الرياضيات المجتمعية في كتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتكوّن مجتمع الدراسة من سلسلة كتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، وعينة الدراسة تكوّنت من كتب الرياضيات للصف الثاني المتوسط، وقد أعد الباحثان قائمة بمؤشرات وجود محور إعداد الفرد للحياة كجزء من محاور مهارات الرياضيات المجتمعية الواجب توفرها في كتب الرياضيات، واستمارة تحليل محتوى، كأدوات للبحث، وقد جرى التأكد من ثبات التحليل عبر الأفراد، كما استخدم الباحثان أساليبا إحصائية متعددة منها بحساب صدق أداة التحليل عن طريق تحليل وحدة من وحدات الكتاب التي تم اختيارها بطريقة عشوائية، ثبات التحليل عبر الأفراد، التكرارات، والنسب المئوية، كأساليب إحصائية لمعالجة بيانات الدراسة. (الملخص المنشور)