معوقات أمناء المكتبات في تحقيق الأهداف المدرسية بدولة الكويت
تهدف الدراسة إلى التعرف على نوع وطبيعة المعوقات التي تواجه أمناء المكتبات المدرسية الحكومية والخاصة أثناء عملهم، بالإضافة إلى تحديد طبيعة الاحتياجات المهنية والوظيفية لأمناء المكتبات المدرسية العامة (الحكومية) والخاصة في ضوء العصر الحديث وذلك من خلال الإجابة عن السؤال التالي: ما المعوقات التي تواجه أمناء المكتبات المدرسية في المرحلة الثانوية والمتوسطة في المدارس العامة والخاصة في تحقيق الأهداف المدرسية؟. وقد تكونت عينة الدراسة من (55) موظفا من أمناء المكتبات العاملين بوزارة التربية والتعليم في دولة الكويت، تم اختيارهم عشوائيا من المدارس الحكومية والخاصة من محافظتي الجهراء والفروانية، بواقع (36) مدرسة حكومية و(19) مدرسة خاصة، وللإجابة عن سؤال الدراسة قام الباحث بإعداد أداة الدراسة "الاستبانة" للتعرف على تلك المعوقات حيث تتألف من (11) فقرة وبعد تطبيق أداة الدراسة جاءت نتائج الدراسة كما يلي: 1) لا يوجد اختلاف دال إحصائيا عند مستوى (a ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لآراء أمناء المكتبات المدرسية في محافظات الجهراء والفروانية المتعلقة بكل من معوقات تحقيق أهداف المكتبة المدرسية، وتوظيف المصادر المعلوماتية. 2) يوجد اختلاق دال إحصائيا عند مستوى (a ≤ 0.05) بين المتوسطات الحسابية لآراء أمناء المكتبات المدرسية في محافظات الجهراء والفروانية في بعض الفقرات التي تتعلق بتخطيط الأهداف اليومية للمكتبة المدرسية. واستنادا إلى تلك النتائج أوصي الباحث عدة توصيات ومقترحات منها: 1) إعطاء المكتبة المدرسية دورها الحقيقي في المنهج المدرسي وفي العملية التعليمية/ التعلمية حتى تحقق أهدافها بالنسبة للمتعلمين وبالخصوص في المرحلتين المتوسطة والثانوية. 2) تزويد المكتبات المدرسية بالأثاث واللوازم والوسائل التعليمية وغيرها بما يكفل مهمات تأسيسها وتطويرها باستمرار، وتحقيق أغراضها التربوية والثقافية. (الملخص المنشور)