واقع تطبيق التنمية المستدامة في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الحكومية في القدس من وجهة نظر مديريها
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع تطبيق التنمية المستدامة في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الحكومية في القدس من وجهة نظر مديريها، وبيان أثر كل من: النوع الإجتماعي، والمؤهل العلمي، ومستوى المدرسة على واقع تطبيق التنمية المستدامة في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة، تكوّن مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الحكومية في مديرية القدس والبالغ عددهم (51) مديراً ومديرة، وتم أخذ مجتمع الدراسة بالكامل كعينة للدراسة، استخدمت الباحثة الإستبانة لتحقيق أهداف الدراسة، حيث تكونت الاستبانة من(20) فقرة، وتم التحقق من صدقها بعرضها على محكمين، ومن ثباتها من خلال معامل كرونباخ ألفا، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لتحليل البيانات من خلال برنامج (SPSS). أظهرت نتائج الدراسة أنّ واقع تطبيق التنمية المستدامة في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الحكومية في القدس جاء بدرجة "عالية"، وبناءً على هذه النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات نشر ثقافة التنمية المستدامة في المؤسسات التعليمية وإزالة المعوقات التي تحد منها وتحفيز الدافع الذاتي ومحاسبة المقصرين، حتى يتبنى الموظف المهمة ويحرص عليها ويبدع فيها. (الملخص المنشور)