مستوى معرفة مديري مدارس محافظة المفرق بمتطلبات الخطة العشرية للتعليم الدامج من وجهة نظر المعلمين
هدفت الدراسة التعرف لمستوى معرفة مديري مدارس محافظة المفرق بمتطلبات الخطة العشرية للتعليم الدامج من وجهة نظر المعلمين، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (518) معلماً ومعلمة في مديريات التربية والتعلم للواء قصبة المفرق ولواء البادية الشمالية الشرقية ولواء البادية الشمالية الغربية، من العام الدراسي 2022-2023، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعداد أداة للدراسة وتم التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج أن المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد العينة على فقرات مقياس معرفة المدراء لمتطلبات الخطة العشرية للتعليم الدامج جاءت بدرجة متوسطة، كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد العينة عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ a ) تبعاً لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد العينة عند مستوى الدلالة (0.05≥a) تبعا لمتغير المديرية حيث كانت الفروق لصالح مديرية تربية لواء قصبة المفرق. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج قدم الباحث مجموعةً من التوصيات من أبرزها: عقد العديد من الورش والدورات التدريبية لمدراء المدارس بشكل مستمر لتعريفهم بمتطلبات الخطة العشرية للتعلم الدامج. (ملخص المؤلف)