الإستفادة من تكامل مقرري الحاسب الآلي والماندولين لتنمية مهارات التدوين الإلكتروني والعزف لدى طلاب كلية التربية النوعية
هدف البحث إلى التعرف على مهارات التدوين الإلكتروني ومهارات العزف على آلة الماندولين التي يتطلب اكتسابها لطلاب المستوى الثالث، بالإضافة إلى التعرف على فاعلية التصور المقترح لتكامل مقرري الحاسب الآلي والماندولين لتنمية مهارات التدوين الإلكتروني والعزف لدى طلاب كلية التربية التربية النوعية. تمثلت مشكلة البحث في ضعف مهارات التدوين الإلكتروني باستخدام برنامج سبيليوس وضعف المهارات العزفية لآلة الماندولين لطلاب المستوى الثالث بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق. اعتمد البحث على اختبار الأداء المهارات التدوين الإلكتروني، والعزف على آلة الماندولين لأداه للبحث. تم استخدام المنهج الوصفي لعرض الإطار النظري والدراسات السابقة، والمنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين التجريبية وعددها 15 طالب والضابطة وعددها 15 طالب. تم تطبيق المنهج التكاملي على المجموعة التجريبية وذلك لقياس فاعلية التصور المقترح للمنهج التكاملي كمتغير مستقل في تنمية مهارات التدوين الإلكتروني والعزف على آلة الماندولين كمتغير تابع. أشارت النتائج في مجملها إلى فاعلية تكامل مقرري الحاسب الآلي والماندولين لتنمية مهارات التدوين الإلكتروني والعزف لدى طلاب كلية التربية النوعية. (الملخص المنشور)