فاعلية استخدام الحقيبة التعليمية في تنمية الاستماع والتذوق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
هدف البحث التعرف على كيفية إعداد حقيبة تعليمية لتدريس التربية الموسيقية لتلاميذ المرحلة الابتدائية، والكشف عن أثر استخدام حقيبة تعليمية لتدريس التربية الموسيقية وتنمية الاستماع والتذوق لتلاميذ المرحلة الابتدائية، حيث اتبع المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة عن طريق القياس القبلي والبعدي وذلك لملاءمة طبيعة البحث، حيث لوحظ أداء مجموعة البحث قبل وبعد تطبيق المتغير التجريبي ثم تم قياس مقدار التغير الذي حدث، وضم البحث مجموعة من تلميذات الصف الخامس الابتدائي، بمدرسة تحيا مصر 2 بمحافظة قنا، وبلغ عددهم (30) تلميذ وتلميذة. جاءت نتائج البحث لتوضح وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية (تلاميذ الصف الخامس الابتدائي) في القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح القياس البعدي. وجاءت أهم التوصيات بضرورة الاهتمام باستراتيجيات التعليم المختلفة، والتركيز على استخدام الحقائب التعليمية في تدريس مقرر التربية الموسيقية خاصة وجميع المقررات عامة مما تحقق أكبر قدر من الاستفادة في خدمة أهداف العملية التعليمية. (الملخص المنشور)