درجة إشراكية الطالب في كتاب العلوم المطوّر للصف الثالث الأساسي في الأردن
هدفت هذه الدراسة إلى قياس درجة إشراكية الطالب في كتاب العلوم المطور للصف الثالث الأساسي في الأردن المقرر في العام الدراسي 2021-2022 من خلال عرض محتوى المادة التعليمية، والأشكال والرسوم والأنشطة. ولإنجاز هذا الهدف اِستـُخدِم المنهجُ الوصفي التحليلي، باعتماد طريقة رومي بنماذجه الثلاثة. وقد شمل مجتمع كافة صفحات الكتاب المشتمل على جزأين بواقع 6 وحدات دراسية، كما تضمنت عينة الدراسة المقدار المبحوث من المادة التعليمية والرسوم والأشكال والأنشطة في صفحات الكتاب. وقد أظهرت النتائج أن معامل الإشراكية للمادة التعليمية للفصلين الأول والثاني هو (0.55) وهي نسبة مقبولة. وأما الأشكال والرسوم فكان معامل الإشراكية في جزأي الكتاب (0.74) وهي قيمة جيدة حسب معامل رومي إلا أن إشراكية الأنشطة وفق معامل رومي بلغت مستوى مقبولاً في حده الأدنى؛ فكانت (0.47). وقد أوصت الباحثة بضرورة التركيز بشكل أفضل بالأنشطة لتتصدر النماذج الثلاثة تتلوها الأشكال والرسوم فالمادة التعليمية وذلك لما يقتضيه خطاب الكتاب للمرحلة العمرية لطلبة الصف الثالث الأساسي. (ملخص المؤلف)