فاعلية استخدام برنامج جسور التعلم في التحصيل اللغوي لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق وعلاقته ببعض المتغيرات
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية استخدام برنامج جسور التعلم في التحصيل اللغوي لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق، وعلاقته ببعض المتغيرات. استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات اللغة العربية في لواء البادية الشمالية الغربية، وبلغ عددهم (361) معلمًا ومعلمة، حيث تم اختيار عينية بالطريقة العشوائية الطبقية، وبلغ عدد أفرادها (195) معلمًا ومعلمة، وتم استخدام استبانة مكونة من (50) فقرة موزعة على خمس مجالات: قواعد النحو والصرف، الاستماع، التحدث، القراءة، والكتابة. وتوصلت الدراسة إلى: 1) أن فاعلية استخدام برنامج جسور التعلم في التحصيل اللغوي؛ لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في لواء البادية الشمالية الغربية جاء متوسطًا بشكل عام، 2) وجود فروق ذي دلالة إحصائية يعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، وعدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية يعزى لمتغير الخبرة والمؤهل العلمي. (ملخص المؤلف)