بناء اللغة الأكاديمية : مدخل رياضي لغوي لتدريس الرياضيات وخفض القلق الرياضي لدى تلاميذ الصف الثاني الإبتدائي بمدارس اللغات
هدف هذا البحث إلى إستخدام بناء اللغة الأكاديمية كمدخل رياضي لغوي ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مدخل بناء اللغة الأكاديمية باستخدام نموذج مارزانوا وتم تحكيمه، وتم إعداد مقياس للقلق الرياضي، وحساب صدقه، وثباته، وتحكيمه. وتم إختيار عينة مقدارها 13 تلميذ من مدرسة الكفراوي للغات، وتجريب المدخل اللغوي الرياضي عليهم أثناء دراستهم لوحدة الكسور. وبعد الإنتهاء من التجربة تم تفريغ البيانات، وتحليلها إحصائيا بواسطة مجموعة البرامج الإحصائية SPSS. وتوصل البحث إلى فاعلية المدخل الرياضي اللغوي لتدريس الرياضيات في تخفيض القلق الرياضي. (الملخص المنشور)