الدلالات التمييزية لأبعاد التواصل الاجتماعي للأطفال ذوي اضطراب التوحد والعاديين في مرحلتي الطفولة الوسطى والمتأخرة
هدف هذا البحث إلى الكشف عن دلالة الفروق بين الأطفال ذوي اضطراب التوحد والعاديين على مقياس التواصل الاجتماعي، والكشف عن الدلالة التمييزية لأبعاد التواصل الاجتماعي بين ذوي اضطراب التوحد والعاديين، وتم استخدام المنهج الوصفي بطريقة المقارنة، وتكونت العينة من (47) طفلاً: (17) من ذوي اضطراب التوحد ، و (30) من الأطفال العاديين في نفس العمر الزمني، تم استخدام مقياس التواصل الاجتماعى إعداد Rutter, Lord, and Bailey (2010) وقام بتقنينه عبد الناصر أنيس عبد الوهاب (2021). وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال ذوي اضطراب التوحد والعاديين في أبعاد مقياس التواصل الاجتماعي والدرجة الكلية للمقياس لصالح العاديين, كما أشارت النتائج إلى أن درجات بعدي التفاعل الاجتماعي والسلوك النمطي تصنف ذوي اضطراب التوحد على أنهم بالفعل ذوي اضطرب توحد بنسبة %100، بينما تصنف العاديين بنسية96.7% على أنهم عاديون بالفعل، وبنسبة %3 على أنهم ذوي اضطراب توحد، وأن درجات بعدي التفاعل الاجتماعي وكذلك السلوك النمطي تميز الأطفال المشخصين على أنهم ذوي اضطراب توحد بنسبة 100%. (الملخص المنشور)