درجة تضمين مهارات الاقتصاد المعرفي في محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف السادس الأساسي في الأردن
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين مهارات الاقتصاد المعرفي في محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف السادس الأساسي في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي (أسلوب تحليل المحتوى). وتكونت أداة الدراسة من أداة التحليل المكونة من قائمة مهارات الاقتصاد المعرفي، والمكونة من خمسة مجالات هي: (مجال مهارات المعرفة الأساسية، مجال مهارات الاتصال، مجال مهارات الإنتاج المعرفي، مجال المهارات الرقمية والتكنولوجية، مجال المهارات الحياتية والمهنية). وقامت الباحثة بتحليل كتاب الرياضيات للصف السادس الأساسي (بجزئيه الأول والثاني) بعد التأكد من صدق الأداة وثباتها. وأشارت النتائج إلى أن مجال مهارات المعرفة الأساسية حصل على المرتبة الأولى بنسبة(46.8%)، يليها مجال المهارات الحياتية والمهنية في المرتبة الثانية بنسبة (20.6%)، يليها مجال مهارات الاتصال في المرتبة الثالثة بنسبة (18.3%)، يليها مجال مهارات الإنتاج المعرفي في المرتبة الرابعة بنسبة (10.2%)، يليها مجال المهارات الرقمية والتكنولوجية في المرتبة الخامسة بنسبة (4.1%). (ملخص المؤلف)