دور مديري المدارس المهنية في قصبة السلط في توفير التسهيلات الإدارية لمهارات استخدام الوسائط التقنية في مدارسهم
هدفت الدراسة معرفة دور مديري المدارس المهنية في قصبة السلط في توفير التسهيلات الإدارية لمهارات استخدام الوسائط التقنية في مدارسهم، وتكونت عينة الدراسة من (163) معلماً ومعلمة في المدارس المهنية في قصبة السلط تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة عن طريق توزيعها إلكترونياً، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت استبانة تكونت من (27) فقرة موزعة على ثلاث مجالات (البيئة المدرسية، والمعلمين، والطلبة) وتم التحقق من صدقها وثباتها. وتوصلت الدراسة: 1) أن دور مديري المدارس المهنية في قصبة السلط في توفير التسهيلات الإدارية لمهارات استخدام الوسائط التقنية في مدارسهم مرتفعة، 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في تقديرات عينة الدراسة لدور مديري المدارس المهنية في قصبة السلط في توفير التسهيلات الإدارية لمهارات استخدام الوسائط التقنية في مدارسهم لمتغيرات (الجنس) لصالج الذكور، وفي متغير المسمى الوظيفي) ولصالح المعلمين، 3) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) لدور مديري المدارس المهنية في قصبة السلط في توفير التسهيلات الإدارية لمهارات استخدام الوسائط التقنية في مدارسهم تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، والخبرة). وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة باستمرار مديري المدارس في توفير التسهيلات الإدارية لمهارة استخدام الوسائط التقنية في مدارسهم، وربطها بالأداء المدرسي لهم. (ملخص المؤلف)