تأثير استخدام استراتيجية المكعب بدرس التربية الرياضية على نواتج التعلم وبعض عادات العقل المنتجة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
هدفت الدراسة التعرف على تأثير استخدام استراتيجية المكعب بدرس التربية الرياضية على نواتج التعلم وبعض عادات العقل المنتجة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. ولتحقيق ذلك، استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بإحدى المدارس بمحافظة سوهاج خلال الفصل الدراسي الثاني (2021-2022)، وأعد الباحث استمارات تقييم الأداء المهاري، واختبار التحصيل المعرفي، ومقياس عادات العقل المنتجة. أسفر البحث عن عدة نتائج، أهمها: أن استراتيجية المكعب ساهمت بشكل كبير في مشاركة المتعلمين وتحسن مستوى أدائهم المهارى وتحصيلهم المعرفي في الوحدة المقترحة (وحدة ألعاب القوى المنهجية) وعادات العقل المنتجة بدرس التربية الرياضية. وكانت أهم التوصيات: ضرورة التوسع في توظيف استراتيجيات التعلم النشط بصفة عامة واستراتيجية المكعب بصفة خاصة في درس التربية الرياضية. (الملخص المنشور)