فعالية استراتيجية الأبعاد السداسية (pdeode) المدعمة بمنصة تعليمية في إكتساب المهارات التدريسية وفق التنمية المستدامة الشاملة للطالبة المعلمة
يهدف البحث إلى التعرف على فعالية استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) المدعمة بمنصة تعليمية في اكتساب المهارات التدريسية وفق التنمية المستدامة الشاملة للطالبة المعلمة. أجريت الدراسة على طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية للبنات للعام الدراسي (2020-2021)، الفصل الدراسي الثاني، والبالغ عددهم (280) طالبة وبلغ عدد أفراد العينة (200) طالبة، تم تقسيمهن إلى مجموعتين (100) طالبة مجموعة تجريبية و(100) طالبة مجموعة ضابطة، وتم اختيار (40) طالبة كعينة استطلاعية. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياس القبلي والبعدي لكلا المجموعتين. وتم إجراء التجانس بين أفراد العينة وتم إعداد البرمجية التعليمية باستخدام استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) المدعمة بمنصة تعليمية، واستخدم الباحث اختبار الذكاء (اختبار المصفوفات المتتابعة العادية ومقياس المهارات التدريسية كأدوات للبحث. وكانت من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) المدعمة بمنصة تعليمية ساهمت بطريقة إيجابية في اكتساب الطالبات المعلمات المهارات التدريسية لتنفيذ درس التربية الرياضية، وكذلك تحسن مستواهن في التحصيل المعرفي بالمجموعة التجريبية، وتوصي الباحثة بضرورة الاهتمام باستخدام التكنولوجيا في التعلم بين الطالبات المعلمات وتدريبهم على استخدام تلك التقنيات الحديثة لاكتساب المهارات التدريسية. (الملخص المنشور)