التنمر السيبراني لدى عينة من التلاميذ المتأخرين دراسيا في التعليم الثانوي
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التنمر السيبراني ومعرفة الفروق حسب متغير الجنس والمستوى التعليمي، وقد تم استخدام المنهج الوصفي المقارن. وتمت الاستعانة بـ "مقياس التنمر الإلكتروني" لصاحبته "أمينة ابراهيم الشناوي". بتطبيقه على العينة القصدية التي تكونت من 50 تلميذا وتلميذة من تلاميذ التعليم الثانوي المتأخرين دراسيا. وقد تم التوصل إلى النتائج التالية: 1) أن مستوى التنمر السيبراني لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا كان متوسطا، 2) عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى التنمر السيبراني تبعا لمتغيري الجنس والمستوى التعليمي. وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الدراسة بضرورة تطبيقها على فئات أخرى من ضحايا التنمر السيبراني من التلاميذ المتأخرين دراسيا في كل الأطوار التعليمية الأخرى. (الملخص المنشور)