درجة رضا المعلمين والطلبة وأولياء الأمور عن التعلم عن بعد في محافظة عجلون
هدفت الدراسة التعرّف على درجة رضا المعلمين والطلبة وأولياء الأمور عن التعلم عن بُعد في محافظة عجلون. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة الرضا عن التعلم عن بُعد جاء بدرجة منخفضة، وبمتوسط حسابي (2.08)، وبانحراف معياري (.77)، وجاءت درجة استمرارية التعلم عن بُعد بدرجة منخفضة، وبمتوسط حسابي (1.82)، وبانحراف معياري (.88)، وأظهرت النتائج أيضًا وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة رضا المعلمين والطلبة وأولياء الأمور عن التعلم عن بُعد تبعًا لمتغير الجنس ولصالح الذكور، ولمتغير الصنف ولصالح الطلبة، ولمتغير العمر ولصالح أقل من 18 سنة. أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات وورشات عمل للمعلمين والطلبة وأولياء الأمور؛ من أجل تطوير التعلم عن بُعد ولتبصيرهم بأهمية هذا النظام، وكيفية استخدام المنصة، وآلية التعامل معها. (الملخص المنشور)