التواصل اللغوي لدى الطفل المتوحد
Notre étude intitulée «Language Communicatif chez l'enfant autiste» visait à identifier les troubles du langage communicatif les plus importants auxquels sont confrontés les enfants autistes. Nous avons mené notre étude de terrain dans les écoles: Haouchine Mohamed située dans la nouvelle ville de Tizi-Ouzou et l’école Mekacher Hadj Omar située dans la haute ville de Tizi-Ouzou, et dans trois centres psychopédagogiques pour handicapés mentaux, le centre de Tikobaine, le centre de Tademait et le centre de Boukhalfa. Nous avons entamé notre étude de terrain le 17 avril jusqu’au 6 juin 2022. Notre étude de terrain a été réalisée par un questionnaire, et par deux types d’observations; l’observation directe et l’observation participante de notre terrain. Nous avons constaté que l’enfant autiste souffre de nombreux troubles du langage communicatif, y compris l’absence presque totale de langage et le contrôle du phénomène de coïncidence, ainsi que la difficulté de prononciation correcte des mots. (Résumé de l’auteur)