الكفاءة التواصلية لأطفال الروضة في السنة الأولى ابتدائي
تناول البحث موضوع "الكفاءة التواصلية لأطفال الروضة في السنة الأولى ابتدائي" بهدف التقصي عن الكفاءة التواصلية لأطفال الروضة في السنة الأولى ابتدائي، التعرف على أنواعها وأهم خصائصها وشروطها، وكذا التعرف على رياض الأطفال بداية من أهدافها وأهميتها ووظائفها وصولا إلى برامجها ومواصفاتها النموذجية، أيضا التعرف على طفل الروضة وخصائصه أثناء إنهاءه المرحلة التحضيرية وأخذ نظرة عن اهتماماته واحتياجاته. وقد تم تقسيم البحث إلى فصلين، الفصل الأول نظري ويتضمن ثلاثة عناصر، والفصل الثاني ميداني تطرقت فيه إلى تحليل نتائج الملاحظة التي قمت بها في بعض أقسام السنة الأولى ابتدائي وتحليل نتائج الاستبيان الذي وجهته لأساتذة السنة الأولى ابتدائي. اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي الذي يتناسب وموضوع الدراسة، معتمدة في ذلك على الملاحظة والاستبيان لجمع البيانات. في حين أظهرت النتائج بعد تحليل المعطيات أن لأطفال الروضة كفاءة تواصلية ومهارات لغوية أعلى من الأطفال الذين لم يلتحقوا بها والتحقوا بالقسم التحضيري فقط في السنة الأولى ابتدائي. (ملخص المؤلف)