مضيعات الوقت لدى مديري المدارس الحكومية بمحافظات غزة من وجهة نظرهم
هدفت الدراسة التعرف إلى مضيعات الوقت لدى مديري المدارس الحكومية بمحافظات غزة من وجهة نظرهم، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و المنهج البنائي، وبلغت عينة الدراسة من (250) مديراً ومديرة، كما استخدم استبانة كأداة للدراسة وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن درجة مضيعات الوقت لدى مديري المدارس الحكومية بمحافظات غزة بلغت بوزن نسبي (62.20%) وبدرجة تقدير متوسطة، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة حول مضيعات الوقت لدى مديري المدارس الحكومية بمحافظات غزة تعزى لمتغير (الجنس، عدد سنوات الخدمة)، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة حول مضيعات الوقت لدى مديري المدارس الحكومية بمحافظات غزة تعزى لمتغير المؤهل العلمي في الدرجة الكلية لصالح الدراسات العليا، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها: ضرورة قيام الدائرة التربوية في وزارة التربية والتعليم بوضع آلية لتمكين المديرين من التخطيط المدرسي لاستثمار الوقت بأسلوب أفضل، تفعيل نظام تدريب مديري المدارس على إدارة الوقت بعملياتها ومجالاتها المختلفة وطرق التغلب على مضيعات الوقت. (الملخص المنشور)