مستوى الأمن الفكري لدى طلاب جامعة الأمير سطام ودور الأنشطة الطلابية في تعزيزه
هدف البحث إلى التعرف على مستوى الأمن الفكري لدى طلاب جامعة الأمير سطام، ودور الأنشطة الطلابية في تعزيزه، وتحديد الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات إستجابات أفراد عينة البحث حول مستوى الأمن الفكري لدى طلاب جامعة الأمير سطام تعزى إلى: (التخصص، المستوى الدراسي، المعدل التراكمي، الحالة الإجتماعية). تكون مجتمع البحث من جميع طلاب جامعة الأمير سطام في مدينة الخرج، وفرع الجامعة في حوطة بني تميم، وفرع الجامعة في الأفلاج. وتكونت عينة البحث من عدد (492) تم اختيارهم بطريقة عشوائية من طلاب جامعة الأمير سطام في مدينة الخرج، وفرع الجامعة في حوطة بني تميم، وفرع الجامعة في الأفلاج الذين يدرسون في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (1439-1440هـ). وكانت أهم نتائج البحث: أن موافقة أفراد عينة البحث على مستوى الأمن الفكري لدى طلاب جامعة الأمير سطام كانت بدرجة (موافق)، وجاء ترتيب أبعاد مستوى الأمن الفكري لدى طلاب جامعة الأمير سطام كما يلي: مستوى (المواطنة) بدرجة (موافق بشدة)، ثم المستوى الأخلاقي بدرجة (موافق بشدة)، ثم المستوى (الديني "العقدي" بدرجة )موافق)، ثم المستوى (الأمني) بدرجة (موافق)، ثم المستوى (الإعلامي) بدرجة (موافق)، ثم المستوى (التراثي) بدرجة )موافق)، وأخيرا المستوى (الفكري) بدرجة (موافق إلى حد ما). التوصيات: أن يشارك الطلاب في الأعمال التطوعية التي تخدم الوطن. أن يتعلم الطلاب من خلال الأنشطة أن الدفاع عن الوطن واجب ديني. أن تساهم الأنشطة في ترسيخ أن السمع والطاعة لولاة الأمر في غير معصية الخالق أصل من أصول الدين. أن تركز برامج الأنشطة على أن الغزو الفكري يؤثر علي أمن المجتمعات. أن توجه الأنشطة الطلابية إلى ضرورة التعاون مع الأجهزة الأمنية في الإبلاغ عن كل خطر يهدد الوطن. (الملخص المنشور)