فاعلية برنامج قائم على الألعاب اللغوية لتحسين نمو اللغة لدى أطفال ما قبل المدرسة
تهدف الدراسة التعرف على فاعلية برنامج قائم علي الألعاب اللغوية لتحسين نمو اللغة لدى أطفال ما قبل المدرسة. تكونت عينة الدراسة من (10) أطفال (5 مجموعة تجريبية، 5 مجموعة ضابطة) من أطفال روضة مدرسة سراوة بمركز منفلوط محافظة أسيوط، ومتوسط أعمارهم 5.1 سنة، وبانحراف معياري قدره 7.1 وجميعهم يعانون من تأخر في نمو اللغة الإستقبالية والتعبيرية. اشتملت أدوات الدراسة على: مقياس اللغة المعرب لأطفال ما قبل المدرسة (تعريب أحمد أبو حسيبة، 2013)، مقياس ستنافورد بنيه للذكاء الصورة الخامسة (تقنين صفوت فراج، 2011) والبرنامج القائم على الألعاب اللغوية لتحسين نمو اللغة عند أطفال ما قبل المدرسة (إعداد الباحث) واستخدم المنهج الشبه تجريبي ذو المجموعتين (المجموعة التجريبية والضابطة). كشفت نتائج الدراسة عن: 1) وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات رتب التطبيق القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اختبار اللغة لصالح التطبيق البعدي، 2) وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات رتب المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، 3) لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات رتب التطبيق البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية في اختبار اللغة. (الملخص المنشور)