فاعلية برنامج تدريبي في إكساب معلمي المرحلة الأساسية لمهارات تصميم وإنتاج محتوى رقمي تفاعلي
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية برنامج تدريبي في اكساب معلمي المرحلة الأساسية لمهارات تصميم وإنتاج محتوى رقمي تفاعلي. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي في تنفيذ البرنامج التدريبي بواسطة تطبيق التأليف Articulate Story Line 360. اشتملت المجموعة التجريبية على عينة قوامها (20) معلمة لمادة الجغرافيا للمرحلة الاساسية في مديرية تربية لواء القويسمة. واستخدمت الدراسة اختبار قبلي وبعدي لقياس المهارات المعرفية لدى عينة الدراسة، بالإضافة إلى بطاقة ملاحظة قبلية وبعدية لقياس مهارات الاداء في تصميم محتوى رقمي تفاعلي. (ملخص المؤلف)