الأداء التفاضلي لفقرات اختبار الرياضيات في برنامج التنمية المعرفية بسلطنة عمان تبعا لمتغير الجنس باستخدام طريقتي مانتل هانزل ومنحنى خصائص الفقرة
الأداء التفاضلي للفقرات هو دلالة مشتقة إحصائيا تعبرعن الفرق في الاستجابة عن الفقرة بين الذكور والاناث عند مستوى قدرة معين. وقد استهدفت هذه الدارسة معرفة الاداء التفاضلي لفقرات اختبار الرياضيات في برنامج التنمية المعرفية بسلطنة عمان تبعا لمتغير الجنس باستخدام طريقتي مانتل هانزل ومنحنى خصائص الفقرة. ولتحقيق ذلك، تم الحصول على بيانات 27329 طالب وطالبة من طلبة الصف السابع الاساسي الذين تقدموا الختبار الرياضيات الذي يتكون من 25 سؤالا في برنامج التنمية المعرفية عام 2017 بواقع 13258 طالبا، و13801 طالبة. أظهرت النتائج أن طريقة منحنى خصائص الفقرة أكثر صرامة من طريقة مانتل هانزل في الكشف عن الاداء التفاضلي في اختبار الرياضيات باختلاف مستويات الطلبة، حيث تراوحت بين 48% إلى 52% في مانتل هانزل، وتراوحت بين 56% إلى 80% في طريقة منحنى خصائص الفقرة، وتراوحت نسبة التوافق بين المؤشرين بين 36% إلى 48%. كما أظهرت النتائج تأثر عدد الفقرات التي أظهرت اداء تفاضلي لمتغير الجنس بحجم عينة المفحوصين، وعدم تأثر طريقة مانتل هانزل باختلاف مستوى قدرة المفحوصين. وفي ضوء هذه النتائج تم الخروج بعدد من التوصيات. (الملخص المنشور)