درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية لمهارات التخطيط التربوي وعلاقته بجودة الأداء الوظيفي للمعلمين في محافظة الداخلية بسلطنة عمان
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية لمهارات التخطيط التربوي وعلاقته بجودة الأداء الوظيفي للمعلمين في محافظة الداخلية بسلطنة عُمان، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون المنهج الوصفي الارتباطي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وطبقت على عينة مكونة من (404) معلما ومعلمة في مدارس التعليم الأساسي للصفوف (5-9) في محافظة الداخلية بسلطنة عُمان. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة هي: أن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية لمهارات التخطيط التربوي في محافظة الداخلية بسلطنة عُمان جاءت بدرجة متوسطة، كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس الحكومية مهارات التخطيط التربوي في محافظة الداخلية بسلطنة عُمان، تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، وجود فروق دالة إحصائيا، في جميع محاور التخطيط التربوي يعزى لمتغير سنوات الخبرة ولصالح فئة 16 سنة فأكثر. كما كشفت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس الحكومية مهارات التخطيط التربوي في محافظة الداخلية بسلطنة عُمان، تعزى لمتغير المؤهل العلمي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى جودة الأداء الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة الداخلية بسلطنة عُمان جاء بمستوى متوسط، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستوى جودة الأداء الوظيفي للمعلمين في المدارس الحكومية بمحافظة الداخلية بسلطنة عُمان تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة). كذلك كشفت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية لمهارات التخطيط التربوي وجودة الأداء الوظيفي للمعلمين في محافظة الداخلية بسلطنة عُمان. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج فقد تم تقديم مجموعة من التوصيات من أهمها: القيام بعقد ورش تدريبية للمعلمين تتعلق باستخدام طرق التدريس الحديثة وتنوعها، وكذلك بوضع قانون يتعلق بنظام الترقيات والحوافز بحيث يضمن الشفافية والعدالة ويؤدي إلى الاستقرار الوظيفي، والقيام بربط نظام الحوافز والترقيات بإعداد البحوث والدراسات العلمية والدورات والبرامج الابتكارية في مجالات العمل المدرسي، وإعداد تقارير لتوحيد الطلب للتخصصات التي تتطلبها مختلف قطاعات سوق العمل تبين التوقعات المستقبلية من الاحتياجات التربوية من القوى العاملة لتوجيه الطلبة، وكذلك إعداد تقارير يتنبأ فيها المدير بالحاجات التربوية في ضوء الخطط المستقبلية. (ملخص المؤلف)