مستوى المهارات البحثية لمديري المدارس وعلاقته بتطوير أداء المعلّمين من وجهة نظر المشرفين التربويّين ونوّاب المديرين والمعلّمين في مدارس وكالة الغوث الدوليّة في المحافظات الشماليّة
هدفت هذه الدّراسة التعرّف إلى مستوى المهارات البحثيّة لمديري المدارس وعلاقته بتطوير أداء المعلّمين من وجهة نظر المشرفين التربويين ونُوّاب المديرين والمعلّمين في مدارس وكالة الغوث الدوليّة في المحافظات الشماليّة. واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي لملاءمته لأغراض الدّراسة، وطبّقت الباحثة مقياسي الاستبانة والمجموعة البؤرية لتحقيق أهداف الدراسة. إذ طبقت الاستبانة على عينة عشوائيّة طبقيّة، ضَمّت ( 369) من المشرفين التربويين ونوّاب المديرين والمعلّمين، وطبقت مقياس المجموعة البؤرية على (30) فرداً من المشرفين التربويين والمعلمين ونوّاب المديرين العاملين في وكالة الغوث الدوليّة في الفصل الدراسي الثاني للعام 2022/2021. وأظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط الحسابي لتقديرات عينة الدراسة على مقياس المهارات البحثية ككل بلغ (2.91) وبنسبة مئوية (58.2) بتقدير متوسط. أما المتوسطات الحسابية لإجابات أفراد عينة الدراسة عن مجالات مقياس المهارات البحثية تراوحت ما بين (3.15-2.77)، وجاء مجال "اختبار الفرضيات" بالمرتبة الأولى بمتوسط حسابي قدره (3.15) وبنسبة مئوية (%63.0) وبتقدير متوسط، بينما جاء مجال "تحليل البيانات وتفسير النتائج" في المرتبة الأخيرة، بمتوسط حسابي بلغ (2.77) وبنسبة مئوية (%55.4) وبتقدير متوسط. وبلغ المتوسط الحسابي لتقديرات عينة الدراسة على مقياس تطوير أداء المعلمين (3.85) وبنسبة مئوية (%77.0) بتقدير مرتفع. ومن أهم ما أوصت به الدراسة عقد دورات تدريبية في فلسفة وإجراءات البحث التربوي لمديري المدارس التابعة لوكالة الغوث الدولية، وإعطاء وزن للنشاط البحثي لمدير المدرسة بشكل خاص في تقييم الأداء السنوي له، وبشكل عام لكافة موظفي جهاز التعليم في وكالة الغوث الدولية. (ملخص المؤلف)