دور المعلمين في تنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طلبة التعليم العام في ضوء رؤية المملكة 2030
هدفت الورقة العلمية إلى تحديد دور المعلمين في تنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طلبة التعليم العام في ضوء رؤية المملكة ،2030 ولتحقيق هذا الهدف تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي لمجموعة الدراسات السابقة - العربية بصورة عامة والسعودية منها بصورة خاصة - المنشورة في األوعية العربية المختلفة المتضمنة بالمكتبة الرقمية السعودية في الفترة من 2015 إلى 2023؛ بغرض تحليل الأدوار التي يقوم بها المعلمون بغرض تنمية قيمة المواطنة الرقمية لدى طلبتهم في مراحل التعليم العام المختلفة، حيث تبين أن مجمل الدراسات تشير إلى أن للمعلمين أدوار حاسمة في تعليم طلبتهم للمفاهيم والممارسات الأساسية للمواطنة الرقمية، يشمل ذلك تنمية الوعي بقواعد السلوك الرقمي والمسؤولية الاجتماعية عبر الإنترنت، وتعزيز إلى ما كشف عنه التحليل المهارات التكنولوجية للتعامل بشكل آمن مع الأدوات والتطبيقات الرقمية، واستناداً تم تقديم مجموعة من المقترحات التي يمكن للمعلمين الاسترشاد بها بغرض دعم جهودهم في مجال تنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طلبتهم. (ملخص المؤلف)