أنماط التفاعل الأسري وعلاقتها بفاعلية الذات لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
هدفت الدراسة إلى التعرف على أنماط التفاعل الأسري وعلاقتها بفاعلية الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، بلغت عينة الدراسة (298) تلميذ وتلميذة (141) من الذكور (157) من الإناث من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي حيث طبق عليهم مقياس التفاعل الأسري (إعداد الباحث)، ومقياس فاعلية الذات (إعداد الباحث). وأسفرت النتائج عن: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث في أنماط التفاعل الأسري وفاعلية الذات لصالح الإناث، 2) وجود علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين درجات الذكور والإناث في فاعلية الذات وأنماط التفاعل الأسري. (الملخص المنشور)