الذكاء الثقافي وعلاقته بالمواطنة العالمية لدى طلاب كلية التربية، جامعة الإسكندرية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
هدف البحث إلى التعرف على مستوى الذكاء الثقافي ومستوى المواطنة العالمية لدى طلاب كلية التربية، جامعة الإسكندرية، والتعرف على طبيعة العلاقة بين الذكاء الثقافي والمواطنة العالمية، وكذلك التعرف علي الفروق بين الطلاب في الذكاء الثقافي والمواطنة العالمية وفقاً لكل من النوع، والتخصص، والفرقة. وتكونت عينة البحث من 418 طالب وطالبة من طلاب الفرقتين الأولي والرابعة بواقع 287 إناث، و131 ذكور، بمتوسط عمر 19.52، وانحراف معياري 1.870، واستخدم مقياس الذكاء الثقافي إعداد الباحثة، ومقياس المواطنة العالمية إعداد الباحثة. وقد أسفرت نتائج البحث عن ارتفاع مستوى الذكاء الثقافي، والمواطنة العالمية، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات الطلاب على أبعاد مقياس الذكاء الثقافي ودرجاتهم على مقياس المواطنة العالمية، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين الطلاب في الذكاء الثقافي، والمواطنة العالمية ترجع لكل من النوع، والتخصص، والفرقة. (الملخص المنشور)