إستخدام استراتيجية لعب الأدوار فى ممارسة الأنشطة التربوية وتأثيره فى تحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية زارعي القوقعة
هدف البحث إلى تحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية زارعي القوقعة، من خلال استخدام استراتيجية لعب الأدوار فى ممارسة الأنشطة التربوية. وتم تطبيق مقياس مهارات التواصل الاجتماعي للأطفال، (إعداد مصطفى أبو المجد ومحفوظ عبد الستار) على عينة مكونة من (15) تلميذاً من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ضعاف السمع زارعى القوقعة. وقد أظهرت النتائج ارتفاع مستوى أداء التلاميذ زراعي القوقعة على مقياس مهارات التواصل الاجتماعي، ووجود فروق بين القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس البعدي، ترجع إلى فعالية استراتيجية لعب الأدوار فى تحسين الأداء اللغوي، مما ساعد على تحسين مهارات التواصل. (الملخص المنشور)