مدى تضمين مهارات التفكير البصري في كتب الرياضيات بالمرحلة المتوسطة
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تضمين مهارات التفكير البصري في كتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهدافها تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وبناء قائمة بمهارات التفكير البصري التي ينبغي تضمينها في كتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة، ومن ثم تحويلها إلى بطاقة تحليل المحتوى. تكونت الدراسة من جميع الصور المضمنة في كتب الرياضيات والتي بلغت (387) صورة. أظهرت نتائج الدراسة اهتمام كتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة بتضمين مهارات التفكير البصري، حيث ضمنت المهارات بالترتيب الحالي: مهارة التعرف على الشكل ووصفه، ومهارة تحليل الشكل، ومهارة ربط العلاقات في الشكل بدرجة عالية، ومهارة استنتاج المعاني، ومهارة إدراك وتفسير الغموض بدرجة متوسطة، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والمقترحات ذات العلاقة. (الملخص المنشور)