برنامج في الرياضيات الطبية قائم على التكامل المعرفي في زمن جائحة كورونا covid 19 لتنمية الثقافة العددية الصحية health numeracy، والهوية الرياضياتية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
هدف البحث إلى تعرف فاعلية برنامج في الرياضيات الطبية قائم على التكامل المعرفي في زمن جائحة كورونا Covid 19 لتنمية الثقافة العددية الصحية، والهوية الرياضياتية لدى طلاب المرحلة الإعدادية؛ ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذا المجموعتين: التجريبية، والضابطة؛ حيث تكونت كل من المجموعة التجريبية والضابطة من (54) طالبا في الفصل الأول من العام الدراسي (2021-2022م). اعتمد البحث على أداتين؛ هما: اختبار الثقافة العددية الصحية، ومقياس الهوية الرياضياتية، واستخدم في المعالجة الإحصائية للبيانات اختبار (ت) للمتوسطات المستقلة، واختبار (ت) للمتوسط الاعتباري، ومربع "إيتا" لقياس حجم تأثير المتغير المستقل للبحث في المتغير التجريبي. أشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية الثقافة العددية الصحية، والهوية الرياضياتية لدى أفراد عينة البحث التجريبية. أوصى البحث بضرورة توجيه عناية إلى التكامل المعرفي بين مجالي الرياضيات والصحة، وكذا العناية بممارسات تعليم الرياضيات المرتبطة بالجوانب الوجدانية، وبخاصة الهوية الرياضياتية، في برامج إعداد معلم الرياضيات؛ عبر مقررات طرائق التدريس، والتدريب الميداني، وعقد دورات تدريبية لمعلمي الرياضيات، وموجهيها في كيفية توظيف مفاهيم الثقافة العددية الصحية في تنفيذ مناهج الرياضيات، وكيفية تعزيز الهوية الرياضياتية لدى طلابهم، فضلا عن تضمين مناهج الرياضيات أنشطة إثرائية تعزز الثقافة العددية الصحية لدى الطلاب في مراحل التعليم المختلفة. (الملخص المنشور)