التمكين النفسي للطلبة المتفوقين وعلاقته بالكفاءة الأكاديمية : دراسة وصفية في الجامعات الفلسطينية
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى التمكين النفسي والكفاءة الأكاديمية لدى الطلبة المتفوقين بالجامعات الفلسطينية، وكذلك التعرف على طبيعة العلاقة بين التمكين النفسي والكفاءة الأكاديمية لدى عينة الدراسة، وأيضا التعرف إلى الفروق ذات الدلالة الإحصائية لمتغيرات الجنس والمستوى الأكاديمي والكلية والمستوى الاقتصادي على متغيرات التمكين النفسي والكفاءة الأكاديمية، حيث أن البحث يعتبر من البحوث الكمية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي حيث تم اختيار عينة احتمالية عشوائية طبقية مكونة من (200) طالبا وطالبة متفوقين في الجامعات الفلسطينية أي بنسبة (9.1%). استخدمت الباحثة مقياسي التمكين النفسي والكفاءة الأكاديمية من إعدادها. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن مستوى التمكين النفسي والكفاءة الأكاديمية جاء بدرجة مرتفعة، ووجود علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية بين التمكين النفسي والكفاءة الأكاديمية. (الملخص المنشور)