دور الأركان التعليمية في تنمية الوعي السياحي لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات
هدفت الدراسة إلى معرفة دور أنشطة الأركان التعليمية (الفني، الايهامي، المكتبة) في تنمية الوعي السياحي لدى أطفال الروضة من وجهه نظر المعلمات، ومعرفة أكثر الأركان التعليمية إسهام في تنمية الوعي السياحي لدى أطفال الروضة من وجهه نظر المعلمات، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي المسحي، وتم تطبيق الاستبانة بعد التأكد من صدقها وثباتها على عينة بلغ عددها (80) معلمة من معلمات رياض الأطفال في المملكة العربية السعودية بمحافظة الأحساء. وأظهرت النتائج الاتي: دور أنشطة الركن الايهامي في تنمية الوعي السياحي لدى أطفال الروضة في المرتبة الأولى بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي (4.38)، دور أنشطة الركن الفني في تنمية الوعي السياحي لدى أطفال الروضة في المرتبة الثانية بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي (4.12)، على دور أنشطة ركن المكتبة في تنمية الوعي السياحي لدى أطفال الروضة في المرتبة الثالثة والأخيرة بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي (4.09). أهم ما توصي فيه الدراسة: وضع خطط داخل رياض الأطفال للأركان التعليمية بأهمية السياحة وسلوك التعامل السياحي. (الملخص المنشور)