دليل تربوي مقترح لتعزيز دور الجامعات الأردنية في تنمية الفكر الوسطي لدى طلبتها استنادا إلى رسالة عمان
هدفت الدراسة لاقتراح دليل تربوي للجامعات الأردنية لتعزيز دورها في تنمية الفكر الوسطي لدى طلبتها استناداً إلى رسالة عمان، من خلال تعرف واقع دور الجامعات الأردنية في تنمية الفكر الوسطي المستند إلى رسالة عمان من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. استخدمت الدراسة المنهج (النوعي) وذلك في جمع البيانات مِن مجتمع الدراسة، والكشف عن دَوْر الجامعات الأردنية، في تعزيز وتنمية الفكر الوسطي. وتكون مجتمع الدراسة من أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية الحكومية للعام الدراسي 2019-2020، حيث تكونت عينة الدراسة من (20) عضو هيئة تدريس في الجامعات الأردنية، وتم جمع البيانات من خلال إجراء المقابلات. وأظهرت نتائج الدراسة النوعية اتفاق 90% من عينة الدراسة على أن الفكر الوسطي هو الفكر المعتدل، وأن الفكر الوسطي يحصن الطلبة من التشدد ومن التساهل في ذات الوقت، وأن تعزيز الفكر الوسطي يكون من خلال المقررات الدراسية، والأستاذ الجامعي، وأشار 70%من العينة إلى انتشار الفكر الوسطي بين الطلبة وفي ضوء نتائج الدراسة النوعية الحالية ودراسة كمية سابقة تم نشرها في بحث مستقل؟ تمَّ اقتراح دليل تربوي لتعزيز دور الجامعات الأردنية في تنمية الفكر الوسطي استنادًا إلى رسالة عمان التي أوصت الدراسة باعتماده، لمساعدة الجامعات في تنمية الفكر المعتدل الوسطي، وتفعيل دورها بشكل أكبر من خلال عناصر العملية التعليمية. (الملخص المنشور)